你的脑子里装满了一大堆没有用的理论
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看一段视频，答几道题，分数的意义有多大，感觉挺难说的。 而且，怎么证明是被推荐学生本人而不是被其他人替他完成在线考试的呢。 怎么证明考试过程中没有其他的作弊呢。3互联网思维当然不是伪命题，本书前面两章“互联网之前的商业世界”和“互联网发展的两个阶段”，已经比较了两者的不同，指出商业世界的逻辑现在己经发生了彻底改变，是一种颠覆。 既然是颠覆，可为什么得出的结论又是以前人们耳熟能详的做法。 这难道不是矛盾吗。 这还真不矛盾。 因为现在的互联网，就相当于是一个广场（见“一种近似的想象”一章的分析乂广场是什么意思，就是我们似乎又回到了街坊邻居的熟人社会时代。 在熟人社会时代，企业也可以与消费者直接接触，消费者之间也可以自由传播信息，因为他们都是街坊邻居，相互都熟悉，甚至还是朋友。 于是，本章开始的图12，不但适合现在的互联网时代，也适合熟人社会时代。香港著名经济学家张五常教授把中国地方之间的经济竞争解释成改革开放30多年中国取得重大成就的一个关键点。 慕课改革也可以借鉴这种方式，通过各地的试验与竞争，自下而上地慢慢形成一些全国统一的规则。人大附中刘蓓老师在课堂上对重点难点的处理，教态、气质、亲和力，都让我们找到了教师的标准。后来，新任厂长决定转卖给乙市的一家橡股厂。 正式谈判前，甲方了解到乙方两个重要情况：一是该厂经济实力雄厚，但基本上都投入了再生产，要马上挪200万元添置设备，困难才艮大。 二是该厂厂长年轻好胜，几乎在任何情况下都不甘示弱，甚至经常以拿破仑自喻。不管怎样，有这样的英语课比没有英语课要好。 20世纪80年代时全国很多人都跟着电台、电视台的节目学英语，那时也没有现场老师，也没有互动，很多人也学会了。魏国人江乙曾劝安陵君要对楚王表示忠心，以消除其戒心，安陵君当时说：“我谨依先生之见。孩子们可以自我组织起来，教会自己知识。 他们的试验还证明，这种学生自学为主的方式，不但城里的学生行，农村的孩子也行。
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